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Como te saíste na prova, Pedro? - Nada mau. Acho que passei nos testes de inglês e matemática. As questões foram muito fáceis. E você, Alejandro? - As provas escritas de inglês e matemática foram bastante difíceis para mim. Espero não ter chumbado. - Acho que chumbei na prova de compreensão. Consegui responder a dezasseis questões. Foram muito fáceis. Mas não consegui responder ao resto. Estas foram demasiado complicadas para mim. - As provas de compreensão são horríveis, não são? - Eu odeio-as. Tenho a certeza de que vou tirar uma má nota. - Oh, não fique triste! Talvez não nos tenhamos saído tão mal. Um jovem sentado ao meu lado escreveu o seu nome num pedaço de papel. - Sim? - Depois ficou ali sentado, a olhar para o papel durante três horas. Ele não escreveu uma única palavra! |
- Como você se saiu na prova, Pedro? - Nada mal. Acho que passei nas provas de inglês e matemática. As questões foram muito fáceis. E você, Alejandro? - As provas escritas de inglês e matemática foram bem difíceis para mim. Espero não ter reprovado. - Acho que fui reprovado na prova de compreensão. Consegui responder a dezesseis questões. Elas foram muito fáceis. Mas não consegui responder ao resto. Estas foram complicadas demais para mim. - As provas de compreensão são horríveis, não são? - Eu as odeio. Tenho certeza de que vou tirar uma nota ruim. - Ah, não fique triste! Talvez não tenhamos nos saído tão mal. Um jovem sentado ao meu lado escreveu seu nome em um pedaço de papel. - Sim? - Então ele ficou sentado ali, olhando para o papel por três horas. Ele não escreveu uma única palavra! |
- Ну как прошел экзамен,
Педро? - Неплохо. Я думаю, я сдал английский и математику. Вопросы были очень легкие. А как ты, Алехандро? - Экзаменационные работы по английскому и математике оказались для меня достаточно трудными. Я надеюсь, я их не завалил. - Я думаю, я не прошел тест на определение умственной одаренности. Я смог ответить на 16 вопросов. Они были очень легкими. Но я не смог ответить на остальные. Они были слишком трудными для меня. - Тесты на определение умственной одаренности ужасны, правда? - Я их ненавижу. Я уверен, что у меня будет низкий коэффициент. - Ну, не унывай! Может быть, у нас дела (с экзаменами) совсем не так плохи. Парень рядом со мной написал свое имя на бумаге. - Ну и что? - А потом он сидел там и смотрел на нее в течение трех часов. Он не написал ни слова! |