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JLPT N3 Volume A
Japanese language proficiency test
016 - Task 1.
Written answers/pictures
Listening comprehension
問題1では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。
F:ねえ、たかし君に引つ越し手伝ってもらったお礼に何かあげたいんだけど、何にしようか。
M:そうだなあ。たかしはおしゃれだから、かっこいいTシャツとかは?
F:そういうのは本人が選んだほうがいいんじゃない?この前、トースターが欲いって言ってたから、それどうかなあ。
M:あつ、それ、先輩がくれることになったって言ってたよ。
そう言えば、たかしはコーヒー豆をいつも買って飲んでるみたいだから、それあげない?
F:あ、いいね。さっそく買いに行こうよ。駅前のショッピングセンターに良さそうなコーヒーショップあったよね。
M:あったね。スーパーの隣。僕は自分用に缶ビール、買おうかな。
F:そうね、じゃあ行こう。
二人は友達に何をプレゼントすることにしましたか。
2 トースター
3 コーヒー豆
4 缶ビール
M:明日からヨーロッパに行くんだろう? 準備はできた?
F:うん、だいたいね。でも洋服は何を持っていくか迷ってたから、まだスーツケースには入れてないけど。それから、向こうで会う友達へのお土産。ちょっとしたお菓子だけはもう買ってあるんだけど。
M:えっ?その友達へのお土産って、まだ買ってないの?
F:うん。頼まれてるものがあるんだけど、空港で買ってもいいかなと思って。
M:何を頼まれてるんだ?
F:本。今、日本で話題になっている本を何か選んで買ってきてって言ってた。
M:じゃ、今から駅前の本屋にでも行って来たら? 空港で買えるかどうかわからないし、今買っておいたほうが安心だろう。
F:ああ、確かにそうね。わかった。すぐ行ってくる。服を入れるのはそれからにしよう。
娘はこれからまず何をしますか。
1 2 3 4
M:今日は晚ご飯、カレーにしない? 僕、今から買い物に行くから、材料、買ってくるよ。
F:そうね。うーん、玉ねぎとにんじん、じゃがいもはあるから、……あとはお肉。野菜はあるけど、お肉がない。
M:じゃ、肉だけでいい?
F:あー、玉ねぎが丨個しかない! 玉ねぎもお願い。
M:じゃ、玉ねぎと肉だね。オーケー。ほかに買ってくるものは?
F:あ、そうだ。牛乳、お願い。ほかの飲み物はあるからそれだけで。
M:わかった。じゃ、行ってくるよ。あ、ティッシュ、もうないんじゃない?
F:ティッシュは明日安売りなのよ。だから、明日買おうと思ってるの。
M:了解。じゃ、行ってくるよ。
F:うん、よろしくね。
夫はこれから何を買いに行きますか。
2 たまねぎ•にく•牛乳
3 にんじん•じゃがいも•にく
4 じゃがいも•にく•ティッシュ
M:あ、鈴木さんですか。佐藤ですけど、実は電車が止まっているんです。それで、会社
に着いたらすぐ会議の準備をするつもりだったんですが、間に合わないと思うんです。
F:10時からの会議ですね。じゃ、私がやっておきますよ。何をすればいいですか。
M:資料は全部作ってパソコンに入っていますので、それを人数分印刷して、セットしていただければいいんです。
F:わかりました。ほかにやっておくことはありますか。
M:でも、鈴木さんも忙しいでしょう?
F:ああ、企画書の仕事は昨日全部終わったんですよ。だから大丈夫です。
M:実は、第一会議室をとってあるんですが、いすが足りないので、隣の部屋から運びこまなければならないんです。
F:あ、じゃ、まずそれをやってから資料の準備をします。
M:すみません。じゃ、よろしくお願いします。
女の人はまず何をしますか。
2 しりょうを人数分いんさっする
3 企画書(きかくしょ)を作る
4 いすをかいぎしつに運ぶ
F:新しいタイプの海外旅行の企画、進んでいるんでしょう?
M:ええ、ツアーの途中で何かを学ぶ時間を作るというのはどうかと思って、今やっているんです。
F:あー、なるほど。つまりちょっとした留学みたいなものですね。
M:はい。ただ見て回るだけの旅行より、何かを自分でやってみたという体験ができたほうが思い出にも残ると思って。
F:確かにそうですね。で、何かを学ぶとして、例えば何を学ぶんですか。
M:ええ、例えば言葉とか、その土地の工芸品を作ってみるとか料理とか。
F:そうすると、ちょっと学校に入るとか、ですか。
M:そうですね。どの町でどんな勉強や体験ができるか、学校のこともですが、これを調べることから始めようと思っています。
F:ああ、そうですね。じゃ、それを調べてから旅行のコースを決めることになりますね。
M:そうですね。調べたら、またご報告します。
男の人はまず何をしますか。
2 りょこうのコースを決める
3 どんなツアーにするか考える
4 女の人に調べたことを報告する
M:先生、僕、どうすれば日本語が上手になるでしょうか。ちゃんと勉強しているんですけど、全然ダメなんです。
F:ダメということはないですよ。読むのも聞き取りもよくできているし、自然な会話も上手だしね。
M:はい、読んだり聞いたりして理解することは得意なんです。まあ、会話も。…でも、テストの点がいつもあまりよくなくて。
F:それは、基礎の文法に弱いところがあるからじゃない?
M:弱いところというと?
F:ジャンさんは国で基礎の文法を勉強したでしょう。その時にちゃんとやらなかったところがあるんじゃないかな。だから、まず基礎文法をもう一度やり直してみて。
そうすれば、テストの点も上がると思いますよ。
M:そういえば国では文法をきちんとやらなかったと思います。アニメばかり見ていて、言葉はたくさん覚えたんですけど。
F:だからよ。がんばってみて。
M:はい、わかりました。
留学生はまず何をしますか。
2 かいわをたくさん聞く
3 ぶんぽうを勉強する
4 ことばをたくさん覚える
明日はまず何をすることにしましたか。
F:今度、近くの小学校で子どもたちとの交流会があるでしょう?留学生は何をすればいいのかな。
M:ゲームとかクイズとかかなあ? でなければ、僕たちの国の言葉を教えるとかね。
あいさっとか、「ありがとう」とか。
F:あ、それ、いいね。クイズ形式にして教えればおもしろいんじゃない?
それだったら、全部で、えーっと、うちのクラスだと7か国語、教えられるよ。
M:そうだね。でも、僕たちだけで決められないから、まず明日は、どんなことができそうか、みんなの意見を聞こうよ。
F:あ、それで、私たちはこういうのがいいと思うって言えばいいんだね。
M:うん。それから、何をするか決めて細かいことを話し合おう。
明日はまず何をすることにしましたか。
2 クイズの問題を考える
3 こまかいことをそうだんする
4 みんなのいけんを聞く