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ЯПОНСКИЙ КУРС

ЯПОНСКИЙ / КУРС
method 2

Menu JLPT / 1996: JLPT-1 (N3-N1)
Japanese language proficiency test
024 - Source texts 2-2
 
問題Ⅱ (2)　絵などはありません
 
問（9）．

聴解スクリプト：
９番　インタビューを聞いてください。
男の人の会社で教えたことのないのは何ですか 。

女：おはようございます。
おはようＦＭ、今日の1分(いっぷん)インタビュー。
株式会社ＥＴＡの渋谷(しぶや)さんに来ていただいております。
渋谷さん、ＥＴＡっていうのは．．．。
男：いろいろな会社から委託されて、新入社員の皆さんの研修を行う会社なんですよ。
女：例えば、お辞儀の仕方とかですか。
男：いや、うちは依頼されたことないね。
お辞儀とか、立ち居振舞いはよくスチュワーデスの訓練などで行われているようですが、うちで多いのは職種によっても違うんですが。
デパートの売り子さんでしたら、敬語ですね。
それから、営業の人、これは笑顔の練習をするんです。
女：笑顔ですか。
練習するんと上手になるんですか。
男：ええ。
後一般的なところでは、事務のワープロや経理の方のコンピューターです。

新入社員で教えたことのないのは何ですか。

１．ワープロです。
２．お辞儀の仕方です。
３．コンピューターです。
４．笑顔の作り方です。



１．     ２．     ３．     ４．  

問（10）．

聴解スクリプト：
１０番　父親と娘が話しています。
会話の内容と違うのはどれですか

男：おーい。
宿題やったのか。
女：いいのよ。
どうせ 私にはできないんだから 。
男：ええ？
どれ。
女：どう？
お父さん。
男：うーん。
結構大変だねえ。
女：そうでしょう。
お父さんでもできないんだから。
第一、成績のことはいいって、いつも言ってるじゃない。
男：何言ってんだよ。
成績がいい としても 、 ともかく 努力はしろよ。
女：でも。
この問題できないのはお父さんも同じじゃない？
男：いや、そうは言っても。
お父さんが子供のころにはこんなこと教わらなかったもんな。
女：いやーい。
できないのをごまかしてる。
男：おまえね！

会話の内容と違うのはどれですか。

１．子供は成績がいいです。
２．お父さんも問題が解けません。
３．お父さんは困っています。
４．子供は宿題をやろうとしません。
  

１．     ２．     ３．     ４．  

問（11）．

聴解スクリプト：
１１番　母親と娘が話しています。
母親は娘の部屋が片付かないのはなぜだと考えていますか。

母：まだやってるの？
2時間も経つ（たつ）つのにちっともきれいになっていないじゃないの。
娘：えーえ、お母さんひどーい。
母：まじめにやってないでしょう。
娘：ちゃんとやってるわよー。
母：じゃ、持ち物が多すぎるのね。
娘：そんなことないわよ。
私なんて、友達と比べたら少ないほうよ。
母：そーう？
収納(しゅうのう)場所が少ないわけでもないしねえ。
娘：きちんと整理してしまいたいのよ。
母：あなたね、それがだめなのよ。
分け始めたら、きりがないんだから。
娘：だってー。
母：あなたみたいな人はね、大まかに整理する方法を考えた方がいいの。

母親は娘の部屋が片付かないのはなぜだと考えていますか。

１．物をしまう場所が少ないからです。
２．物をたくさん買いすぎるからです。
３．片づけ方が細かすぎるからです。
４．片づけ方がおおざっぱだからです。


１．     ２．     ３．     ４．  

問（12）．

聴解スクリプト：
１２番　市役所の人が新しい学校について説明しています。
市役所の人が一番自慢していることは何ですか。

男：この丸川小学校は5年間にわたる検討の末、総工費16億4千万円をかけて、今年の４月に開校の運びとなりました。
多くの市民の方々と企画の段階から話し合いを持ち、市民が参加して作った学校ということで、全国的に有名になっています。
こちらがオープンルームと言って、市民に開放されるペース、情報化社会に対応して、パソコンが自由に使えます。
また、新しい教育観に基づき、情操教育を重視し、放送室， 高音質でビデオや音楽が楽しめます。
これらのアイデアは市民の皆さんから出されたもので、これほど市民の声が行政に反映されているところはほかにはありません。

今年、大学生は何を一番重視して会社を選んでいますか。

1．市民が参加して、企画したことです
2．行政が新しい理念に基づいた市民教育を行っているところです
3．行政が情報化社会に対応しているところです。
4．市民が自由に学校の施設を利用できることです


１．     ２．     ３．     ４．  

問（13）．

聴解スクリプト：
１３番　デパートの社長が新入社員に話しています。
社長が強調していることは何ですか。

女：皆さん、デパートの店員として、お客様に適切な情報やご満足のいただけるサービスを提供すること。
これは誰でもしようとすることです。
でも、何が大切か。
正しい言葉遣いでしょうか。
いいえ。
ちょっと私たちの日常を思い浮かべてみましょう。
お客様の中には品物を見るかけの方がいたり。
買う気もないのにとっかえひっかえ試着する方がいたりします。
そんなときには知らず知らず対応が邪険になりがちです 。
お客様が、それに気づかない はずは ありません 。
そんなときにこそ、感謝の気持ちを持ってお客様に接してください。
買うつもりのないときでも、暖かく迎えられたなら、お客様はその店の雰囲気に引かれ、店員を信頼し、多少高くとも、お買い上げくださるものです。

社長が強調してることはなんですか。

１．お客様に適切な情報を与えるということです。
２．言葉遣いを正しくするということです。
３．買い物したお客様にいいサービスをするということです。
４．買う気もないお客様にも親切にするということです。


１．     ２．     ３．     ４．  
取っ換え引っ換え とっかえひっかえ tokkae hikkae - varying the means; trying this way and that
 
 
問（14）．

聴解スクリプト：
１４番　女の人がこれからすることについて説明しています。
初めにしなければならないことは何ですか。

女：おはようございます。
皆さん、健康管理教室へようこそ。
では、今月の予定についてお知らせします。
今日は初めに４階会議室で健康管理のための講義があります。
ただ、今日はこの教室の第一日目ですので、いくつかしていただきたいことがあります。
まず、写真はお持ちでしょうか。
お持ちでない方がいらっしゃいましたら,２階に機械がありますので、後でお撮りください。
個人カードに必要です。
では、これから個人カードを配ります。
昼休みに記入し、窓口にお出しください。
それからロッカーの位置を示した図をお渡ししますので、ご自分のロッカーを確認して、今とりあえず荷物をその中に入れ、１５分後に４階に会議室にお集まりください。

初めにしなければならないことは何ですか。

1. 荷物をロッカーに入れることです
2. 個人カードに記入することです
3. 写真をとることです
4. ４階の会議室に行くことです


１．     ２．     ３．     ４．  

問（15）．

聴解スクリプト：
１５番　女の人が男の人にある会社問題について意見を聞いています。
男の人はどうすればいいと言っていますか。

女：今暴力的な漫画とかビデオとかが氾濫（はんらん）していて、会社問題になっていますが、そういうものから子供たちを守るにはどうしたらよいと お考えですか。
男：そうですねえ。
あのう、確かにそういった漫画やビデオに子供が悪い影響を受けている。
これは事実だと思います。
はい、ま、その意味では、何らかの規制（きせい）が必要ですね。
女：規制というと 、 つまり政府が取り締まるとかですか。
男：ええ。
それが一番効果があるでしょう。
しかし、表現の自由という問題もあります。
女：では．．．。
男：ええ、親が子供の教育に責任を持つという意味では、子供の持っている漫画や見ているビデオをチェックし、悪いものは見せないというようにすることもできます。
女：ええ。
男：でも、ま、私としては、 何よりも大人の良心に期待したいですね。
女：というと．．．。
男：やはりなんですね。
販売するのが子供にそうしたものを売らない ように することでしょう。
女：ええ。
男：そうした大人の努力が結局表現の自由を守り、またお互い（たがい）の自由を保障する ことになる と思います。

男の人はどうすればいいと言っていますか。

１．政府が取り締まります。
２．親がチェックします。
３．子供に売らないようにします。
４．しかたがないとあきらめます。
  

１．     ２．     ３．     ４．  

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