ЯПОНСКИЙ / КУРС
| 80. Мы слушали и записывали | |
|
ー太郎、英語の授業はどうでしたか。 ー面白かったです。 テープを聞きながらプリントの空いているところに言葉を入れました。 ーそれは聞き取りれん習ですね。 ーそうです。 それから自分で教科書を読んで、テープにろく音しました。 ー読み方のれん習ですね。 ーそうです。それに正しい発音のれん習です。 あとで自分の発音を正しい発音と比べながられん習を続けました。 ー英語がずいぶん上手になりましたね。 ーそうでもありません。 聞き取りと会話はまあまあできますが、読むのはまだまだです。 昨日ネルソンさんと話しながら町を歩きました。 大部分わかりました。 ネルソンさんはイギリス人なので、発音が分かりやすいです。 アメリカ人の発音は分かりにくいです。 ーどのぐらいことばを知っていますか。 ―５百ぐらいだと思います。 覚えやすい言葉と覚えにくい言葉があります。 毎日ふく習しなくては・・・ ーがんばってね。 テープを聞きながら寝るのがいいと聞いたんですが。 ーうそですよ。 |
- Таро, как прошел урок
английского? - Было интересно. Мы вставляли слова в пропущенные места текста, прослушивая запись. - Это упражнение на распознавание на слух, не правда ли? - Да. Потом мы читали учебник, записывая себя на магнитофонную ленту. - Это упражнение на чтение, не так ли? - Да. Кроме того, это упражнение на произношение. Потом мы продолжали упражнение, сравнивая свое произношение с правильным. - Вы здорово преуспели в английском, не правда ли? - Это не так. Распознавание на слух и беседа более или менее, но со чтением пока неважно. Вчера мы гуляли по городу с Нельсоном, беседуя. (Я) понял большую часть (разговора). Нельсон англичанин, поэтому его произношение легко понять. Произношение американцев трудно для понимания. - Сколько слов Вы примерно знаете? - Думаю, что около 500. Есть слова, легкие для запоминания и трудные для запоминания. Если каждый день не повторять... - Старайся! Я слышала, что полезно засыпать, слушая магнитофонную запись. - Это неправда! |